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家长课堂:中小学生的三种学习类型
时间:2016-05-19 19:56:00  编辑:张越  来源:互联网  阅读数:
  根据学习能力特点的不同,学习的类型分为三大类:视觉学习型,听觉学习型,动作学习型。这些特点往往会伴随孩子一生,决定他们的学习方式。及时了解孩子属于哪一种学习类型,有助于帮助孩子达到最佳的学习效果。那么,如何判断孩子属于哪种学习类型呢?
 
  如果你的孩子喜欢听故事,听音乐,与别人聊天,交流;擅长辨别声音,对广告歌曲等听一两遍即能重复出来;口头表达好,特别会讲故事。像这样能在通过听别人的解释或谈论中得到最大的刺激,获得最多的知识,达到最好的学习效果,那么他就是一个听觉学习型的人,
 
  如果你的孩子最喜欢在阅读中理解文字含义,对细节有相当的洞察力,善于用记忆画图来记住事情,爱玩电子游戏,拼装玩具,像这样通过用自己的眼睛阅读、观察、看画片来获取最佳的学习效果,那么他属于视觉学习型的人。 如果你的孩子恰恰两种都不是,他喜欢体育运动,精力充沛,不太容易安静地坐着听或写。喜欢触摸感知事物,善于领会到身体触摸所传达的关爱与鼓励等意思,也常用身体语言表达情感。喜欢做实验,通过亲身体验而学习到更多的知识,那么他就属于运动学习型的人。
 
  当我们破解了孩子们学习类型的密码后,应该知道这种特点将在孩子以后的学习中起到什么样的影响。妈妈要如何帮助孩子利用自身的长处,协调其他途径更好地面对即将开始的小学学习呢?
 
  下面是三种学习类型的分析:
 
  (一)听觉型:对于听觉型的孩子来说,由于自身的特点,在上小学后,喜欢听老师讲,对语言理解好,在课堂上善于举手发言。但有时上课可能会表现出爱和同学讲话,注意力容易被一些无关声音吸引而分散。所以妈妈可以有意识地培养孩子听的指向性、目的性,如在讲故事给孩子听时,可以讲一段,就让孩子叙述都讲了什么内容。
 
  吸引孩子的注意力,集中在这一点上,并能随时提示孩子听的目的,运用孩子听的优势帮助解决理解类的问题,如通过让孩子大声朗读,和家长讨论的办法,帮助孩子在头脑中形成鲜明印象,达到理解记忆。同时应该多丰富孩子的视觉感官经验,和孩子一起多观察图片、植物、景物等,并试着把看到的东西画出来或写出来,为上学后更好地完成书写、画画等视觉任务打基础。 
 
  (二)视觉型: 视觉学习型的孩子,在上学后,当老师运用实物,图片或板书等直观可视的方式来授课时,他们通过视觉刺激来接收信息,会感到非常的愉快。而在课堂上,当老师利用讲解的方式授课时,他们失去了视觉的刺激,可能很难很快转换学习通道,接受老师对于问题的解释,而使孩子感到不知所措。由此看来,如果能利用孩子的视觉优势的同时,也能调动起听觉通道协调进行,效果会更好。
 
  妈妈可以在孩子看书时,和他进行交流,比如问问他:“这书里讲了一个什么故事啊?” “你喜欢里面的谁?不喜欢谁啊?他们做什么事情呢?”让他们把用视觉搜集的信息用语言表达出来。你可以鼓励孩子,“看你看得多认真,讲得多好啊!”让他渐渐愿意用语言表达,发展语言表达的能力。妈妈还应该教会孩子利用视觉来帮助听觉,把听到的信息利用想像在头脑中形成图画,来帮助理解。还可以有意识地培养孩子学会做笔记,这样会让孩子更轻松地面对各种学习任务。 
 
  (三)运动型: 对于运动型的孩子,应该怎么样去给他们创造更好的学习环境呢?爸爸妈妈要给他们更多的机会动手操作,让孩子在摆弄物品的同时,理解各种概念,尝试解决问题的方法。如在学习加法时,可以给孩子一些小棒,让他在小棒的组合中,体会数与数的累加便是加法的概念。
 
还可以运用触摸、身体接触让孩子体会到语言的含义。和孩子一起游戏,把各种知识编排在故事中,和孩子一起表演,那么孩子就很容易在这种体验中理解、记忆知识。同时,当妈妈和孩子活动一定时间后,也应该安静下来,多阅读,帮助孩子注意力集中。可以使孩子把故事中有动作的情节,在头脑中形成鲜明形象,帮助他理解。
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