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福清西山幼儿园陈丽春老师音乐活动《小猫咪写信》活动设计
时间:2014-12-21 12:16:59  来源:福建西山学校  阅读数:  编辑:郑钦龙  【打印本页
中班音乐《小猫咪写信》
 
                                             执教教师:陈丽春

设计意图:幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要手段,而兴趣是幼儿学习音乐的首要前提,让幼儿在有趣的音乐活动中才能更好地实现幼儿园音乐教学的目标。中班幼儿活泼、好动,并且富于想象,他们喜欢唱歌,而且对音乐已有初步的概念及欣赏能力,能逼真形象地扮演其中的角色。我针对中班幼儿的年龄特点,特设计本次活动,目的是即能激起孩子参与的热情,并能初步懂得合作游戏的快乐,具有初步的合作意识,能享受到合作的乐趣。

活动目标:
1、学会用连贯、温柔的声音来演唱歌
曲,唱准附点音符。
2、初步学会根据自己的经验仿编歌词。

活动重点:
理解歌词内容,引导孩子们跟随教师边唱边做律动。

活动难点:
帮助孩子们初步体验说唱歌曲的兴趣,激发爱的情感。

活动准备:
1、PPT,大信封一个、一封画有三颗心和四个小猫脚印的信。
2、自制的《小猫咪写信》图谱。小鸭、小猪、小狗、小鸡、小羊的图片

活动过程:
一、封信导入,激发幼儿的活动兴趣。
1、 引导语:今天丽春老师收到了一封信,封面上写着:康康(2)班小朋友收。原来这封信是寄给你们的。小朋友你们想知道是谁寄来的吗?想知道信上说什么呢?一起来看看。
2、教师将信打开(信上画着三颗心和四个小猫脚印),师:这封信上有什么?有几颗爱心,有几只脚趾印,一起来数一数,1234。你们认为这封信是谁写的?猜一猜小猫咪想对小朋友说些什么话?(将图谱展示出来)

二、引导幼儿理解、熟悉歌词。
1、结合《小猫咪写信》图谱引导幼儿理解歌词。
教师念图谱一遍,问:小猫咪想对你们说什么?小猫咪,学写信,想说我爱你,是怎么做的?谁来告诉我?(就画三颗心; 123,三颗心,表示我爱你)这个办法好不好?你们看这支笔是用来写小猫咪的名字的,小猫咪想告诉大家这封信是他写的,但是小猫咪和我们小朋友一样,不会写自己的大名,他就想出了什么办法?(哦,就盖上四只脚趾印)小猫咪的信就写成了!
2、引导幼儿按音乐节奏读歌词3遍
小猫咪真聪明,我们一起来读一读这封信,学一学这个好方法吧。(鼓励幼儿边看图谱学歌词)

三、组织幼儿在音乐伴奏下学唱歌曲,提醒幼儿注意唱准附点音符。
1、导语:小猫咪写的这封信还被编成了一首好听的歌曲,名字就叫《小猫咪写信》(幼儿齐读)今天老师就要教小朋友学唱这首歌。我们一起来听听吧。(师结合图谱清唱一遍)好听吧,你们也来学一学吧!
2、教师逐句教幼儿唱
3、导语:我们一起用好听的声音把小猫的信唱出来吧。(视情况提示)
4、引导幼儿有节奏地用动作表现歌曲。
导语:谁来用动作表演一下这首好听的歌曲?

四、引导幼儿进行对歌词进行初步的仿编。
1、导语:小朋友们,你们唱得真好听,让我们给自己鼓鼓掌吧!
师:刚刚我这里又来一位客人小狗,她听见了小朋友的歌声,也想学一学这个好方法,我们一起来教教它吧!
2、幼儿唱:小狗,学写信,想说我爱你,就画三颗心,不会签大名,就盖上四只脚趾印。
3、出示各种小动物图片请个别幼儿上台边唱边表演。
4、让幼儿起立,根据各种小动物头饰唱出仿编歌曲。
结束语:小朋友你们真棒,不仅唱好了小猫咪写的这封信,还会教其它小动物写信,如果这只小猫咪知道了肯定很高兴,说不定明天还会有礼物送给你们呢!那我们现在出去看看还有那些小动物,想要学习吧!
 
五、幼儿随音乐走出活动室。
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