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福建西山学校小学部教案资源---毫米的认识
时间:2014-09-25 09:48:40  来源:福建西山学校  阅读数:  编辑:xiaoxue  【打印本页
教学内容 毫米的认识 第     课时
主备老师:兰建林 组长(核查):李洪 备课时间  
上课时间  



1、认识长度单位毫米,建立1毫米的长度概念,会用毫米厘米度量比较短的物体的长 
度。
2、培养学生的估测意识和能力。 
3、培养学生的动手实践和合作学习的能力,并感受生活中处处有数学。
重点
难点
1、认识长度单位毫米,会用毫米度量物体长度。 
2、培养学生的估测方法。
教具准备   课件(   )   展示台(   )   小黑板(   )    其他:
导    学    流    程
一、引言 
二、估测数学书的长、宽、厚的长度。 
   师:请同学们观察数学书的长、宽、厚,并估一估大约有多长,然后把
估测的结果填入下表? 
估 计        实际测量  
数 学 书 的 长
数 学 书 的 宽 
数 学 书 的 厚 
生1:数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。 
师:你是怎么想的? 
生1:因为1厘米大约有一个指甲长那么长,数学书的长大约就有21个指甲
长那么长,数学书的宽有14个指甲长那么长,数学书的厚有1个指甲长那 
么厚。……
三、学生动手测量实际长度 
1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2、让学生先在小组上交流,然后再在全班上交流。 
四、揭示课题: 
板出:毫米的认识 
五、建立1毫米的概念 
1、认识尺度上的1毫米有几长。
2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比1厘米和1毫 米,你发现
了什么? 
3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。 
六、认识厘米与毫米之间的进率 
让学生看尺子,数一数1 厘米长度有几个小格,然后汇报小结1厘米里面有
10个1毫米。 
板出:1厘米=10毫米 
七、巩固发展 
1、完成数学课本第3页的做一做。
八、全课小结。 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 




 
 
 
 
毫米的认识
 
长度单位: 米 厘米 毫米 
                           1厘米=10毫米
 
 
 
 
 
 

 

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